1986 yılında İstanbul’da doğdum. Meraklı ve hareketli bir çocuktum ve bu özelliğim mesleğimi seçmek konusunda bana yardımcı oldu. Sabiha Gökçen Anadolu Kız Meslek Lisesi’ni bitirdikten sonra Atatürk Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü’nden mezun oldum. Çeşitli kurumlarda okul öncesi öğretmeni olarak görev aldım. Meslek hayatım boyunca okul öncesi eğitimi ve çocuk gelişimi alanlarında birçok seminer ve etkinliğe katıldım. Gelişen ve değişen dünyanın bir sonucu olarak, her öğretmenin alanı ile ilgili konuları yakından takip ederek, kendini sürekli geliştirmesi gerektiğine inanıyorum. Tüm bu açılardan bakıldığında, idealist bir öğretmenim diyebilirim.

Meslek hayatım süresince çocuklar için iyi bir dinleyici olmam; onlara karşı sevgi, saygı ve şefkatli davranarak, onların ihtiyaçlarını doğru anlamaya çalışmam, mesleğimde daha sağlam adımlarla yol almamı sağladı. Okul öncesi öğretmeni olduğum süre boyunca, kendine güvenen, araştıran, sorgulayan, kendisine ve çevresine karşı farkındalığı yüksek olan, bir şeyler üretebilen bireyler yetiştirmeyi hedefledim. KALEV Eğitim Kurumları’nda mesleğimi en iyi şekilde icra edeceğime ve KALEV Eğitim Kurumları’nın kendimi geliştirmemde katkısının olacağına inanıyor bu keyifli eğitim sürecinin bir parçası olmaktan büyük mutluluk duyuyorum.

1991 yılında Edirne’de doğdum. Lise eğitimimi Edirne Anadolu Öğretmen lisesinde tamamladım. Ardından Kocaeli Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Şu an ise Marmara Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Tezli Yüksek Lisans Programı’nda eğitimime devam etmekteyim.
İş yaşamıma Üstün Zekalılar Eğitim Merkezi’nde çalışarak başladım ve ardından özel kolejlerde mesleğime devam ettim. İş hayatına başladıktan sonra, öğretmenliğin sürekli kendini geliştirmeyi gerektirdiğini fark ettim. Değişen dünya, gelişen teknoloji, yapılan bilimsel araştırmalar ve psikolojik çalışmalar bu gelişimi gerekli, hatta zorunlu kılıyor. Yıllar geçtikçe çocukların algıları, teknoloji ile ilişkileri artıyor ve daha gelişmiş, farklı uyaranlarla karşılaşıyor ve buna bağlı olarak bilinenlerin ya da klasik yaklaşımların çözemeyeceği problemlerle karşılaşabiliyor. Çocuklar gelişim süreçlerinde bir çok kritik evreden geçiyor ve bu kritik evreleri doğru rehberlik ile sağlıklı bir şekilde atlattıklarında, sağlam adımlarla geleceklerini ve kişiliklerini inşa edebiliyorlar. Bu anlamda ben de bir okul öncesi öğretmeni olarak, sorumluluğumun farkına varıp, kendimi sürekli geliştirmek adına adımlar atmaktayım. Aldığım eğitimler ve kendi çalışmalarım ile kişisel gelişimimi sürdürmeye devam ediyor ve alanımdaki yenilikleri takip etmeye çalışıyorum.
Deneyimlerimi paylaşmak ve keyifli hatıralarımıza yenilerini eklemek için minik martılarımızı bekliyorum.

1989 yılında Aydın’ın Nazilli ilçesinde doğdum. Henüz çocuk denecek yaşlardan itibaren nedensel düşünen, ruhsallığın insan hayatındaki etkilerini sorgulayan, iletişim becerisi güçlü, çocuk gelişimi ve psikolojisine meraklı bir yapım vardı ve bu sayede üniversiteye hazırlık döneminde, okumak istediğim bölüm konusunda çok nettim. Bu yolda şanslıydım ki, lisans eğitimini ilgi alanları ve kişisel yatkınlıkları doğrultusunda kendi kararıyla seçebilen azınlıktan oldum. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji eğitimim gönüllü stajlar, tiyatro oyunculuğu, kongre düzenleme kurulu üyeliği ve mesleki eğitimlerle hem sosyal hem de akademik anlamda çok aktif geçti. Mezuniyetimin ardından 2011 yılında İngiltere’de bir yıl akademik İngilizce eğitimi aldım. Sonrasında University of Essex’de Psychoanalytic Studies master programını tamamladım. Master eğitimim boyunca ders seçimlerim, tez konum ve mesleki eğitimlerim ile çalışmalarımı çocuk psikolojisi alanında yoğunlaştırdım.
Türkiye’ye döndükten sonra çeşitli okul öncesi kurumlarda psikolog ve yönetici olarak görev aldım. Bununla birlikte çocukların ruhsal işleyişlerinin değerlendirilmesi üzerine aldığım mesleki eğitimlerime devam ederken bir yandan da Medeniyet Üniversitesi’nde Pedagojik Formasyon eğitimine başladım.
2016 yılında anne oldum ve hayatımın en güzel, en anlamlı dönemi başladı. Kızımı kendim büyütmek istediğim için çalışma hayatına bir dönem ara verdim.
2018 Haziran ayında yollarımız KALEV ile birleşti ve benim için çok keyifli ve heyecan verici bir süreç başladı. Atatürk ilke ve değerlerine bağlı, kendine güvenli, yaratıcı, özgür, iyi eğitimli, saygılı, duyarlı, iyilik ve hoşgörüden yana nesiller yetiştiren, çocuğa ve çocukluğa saygıyı ilke edinmiş, her durumda çocuğun yüksek yararını gözeten örnek bir kurum olan KALEV çatısı altında minik martılarımızla buluşuyor olmaktan büyük bir mutluluk ve onur duyuyorum.

1991 yılında İstanbul’da doğdum. İlköğrenimimi Nurettin Teksan İlköğretim Okulu’nda tamamladım. Dokuz yaşındayken eve giren küçük bir bağlama sayesinde müzikle tanıştım. Ailemin “Çalmak ister misin?” sorusuna kayıtsız kalamadım ve Ali Gürlü’den bağlama dersleri almaya başladım. Öğretmenimin beni fark etmesi ve cesaretlendirmesi üzerine 2005 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Müziği Devlet Konservatuarı Çalgı Bölümü Lise Devresi için sınavlara girdim ve kazandım. Başarılı bir lise hayatından sonra aynı bölümün lisans bölümüne girmeye hak kazandım.

Üniversite yılları boyunca birçok müzik kursunda çalıştım. Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği’nde bağlama eğitmenliği, İ.T.Ü. Türk Müziği Devlet Konservatuarı Yarı Zamanlı Çalgı Programı’nda temel müzik ve piyano eğitmenliği yaptım. 2009 Makedonya-Ohrid Halk Dansları Festivali’ne müzisyen olarak katıldım.

2013 yılında mezun oldum ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Pedagojik Formasyon eğitimi aldım.

Müzik eğitiminde kendilerini ifade edebilen, yaratıcı, katılımcı ve aktif bireyler yetiştirmenin öğrencilerin ileriki yaşlarda müziğe, sanata ve hayata bakış açılarını etkileyecektir. Bu bağlamda müzik ve hareketin karma bir şekilde kullanıldığı Orff eğitimi ile her çocuğun sahip olduğu yeteneği ortaya çıkararak bunu işlemenin çocuklar için faydalı olacağını düşünmekteyim.

Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümünden mezun olduktan sonra Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Spor Yönetiminde master yaptım. Yaklaşık 21 yıldır özel ve vakıf okullarında beden eğitimi öğretmenliği yapmaktayım. 10 yıl profesyonel cimnastikçi olarak yarıştım. Fıtness alanında milli sporcu oldum. Entegre Spor Klübü, Tekel Spor Klübünde Cimnastik antrenörlüğü yaptım. Cimnastik, fıtness, pilates, yoga,step-aerobic, halkoyunları ve dans en ilgimi çeken branşlardır.

Sporun her yaştan insanların hayatında olmasını gerektiğini düşünüyorum. Çocukluk çağı geniş bir zaman dilimidir ve her çocuğun gelişim ve büyüme çizgisi farklı olabilecektir. Düzenli yapılan spor çocukların kendi becerilerinin farkına varıp öz güvenini ve yaşama sevincinin artmasına, boş zamanların olumlu yönde değerlendirilmesine ve böylece zararlı alışkanlıklardan uzak durulmasına yardımcı olacağı kanısındayım.

Öğretmeyi ve öğrencilerle mutlu zaman geçirmesini seviyorum. KALEV kadrosunda olmaktan mutluyum.

1987 yılından bu yana Ortaoyuncular'da (Ferhan Şensoy Tiyatrosu) görevimin yanısıra sayısız tiyatro oyunu ve televizyon dizisinde rol aldım.

1992 yılında okullarda Drama, Diksiyon ve Tiyatro Öğretmenliği çalışmalarına başladım ve halen devam etmekteyim.

1984 te İstanbul' da doğdum. 32 yaşındayım ve 24 yıldır halkoyunları oynamaktayım. Tüm eğitim hayatım boyunca vazgeçemediğim ve beni daha başarılı yapan bir yanım olmuştur halkoyunları. Her ne kadar 2006 Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Bilgisayar mezunu olsam da gönlümün istediğinden vazgeçmeyip 2009 yılında halkoyunları usta öğreticisi ve sırasıyla 2012 yılında da 2. kademe halkoyunları antrenörlüğünü kazandım. Birçok özel ve devlet okulunda eğitmenlik yapmaktayım. Aynı zamanda İstanbul Folklor Derneği’nde eğitmen ve yönetici olarak görev yapıyorum. Derneğimizin katıldığı birçok yurtdışı (Makedonya, Fransa, Slovakya, Bulgaristan, Amerika) festivallerinde oyuncu ve müzisyen olarak görev aldım. Derslerin daha keyifli olması ve çocuklarımızın ritim kulağının gelişmesi için asma davul çalıyor ve çaldırıyorum. Halkoyunları eğitmenliğimde ilk amacım çocuklarımızın kültürlerini tanımaları ve sevmeleri. KALEV okulları da bir çocuğun kalbine giden yolda güzel bir rehber....

1986’da İstanbul’da doğdum. Daha ilkokuldan yeni çıkmıştım ki Çamlık’la tanıştım… Hiçbir şeyle değişilmez bir sekiz yıl yaşadım yuvam Kadıköy Anadolu Lisesi’nde. Yeni mezun bir martı olarak rüzgâr beni İstanbul Üniversitesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü’ne uçurdu. Çalışmalarımı yerel peyzaj planlaması üzerine tamamladım.
2009 – 2014 yılları arasında çeşitli peyzaj firmaları ve TEMA vakfında Peyzaj Mimarı olarak görev aldım.
Kadıköy Anadolu Lisesi Doğa Sporları Kulübü’nde dağcılık ve doğa sporları yapmaya başladım. Hem lise hem üniversite hem de meslek hayatım boyunca çeşitli dağcılık kulüplerinde kurucu üyelik, yönetim kurulları üyeliği, doğa yürüyüşü ve dağcılık faaliyetlerinde ekip liderliği, dağcılık, kampçılık ve doğa yürüyüşü eğitimlerinde eğitmenlik ve eğitim kampı liderliği görevleri aldım. Türkiye Dağcılık Federasyonu Dağcılık eğitimlerimi tamamladım. Türkiye’nin pek çok dağında tırmanışlara katıldım. Halen kurucusu olduğum özel bir gurupta dağ ve doğa yürüyüşü liderliği ve eğitmenliğe devam ediyorum.

2010 yılında Artvin Çoruh Üniversitesi’nin düzenlediği TUBİTAK’ın desteklediği Kaçkar Dağları Milli Parkı’nda Doğa Eğitimi’ne katıldım.
Hem üniversite hayatımda hem meslek hayatımda hem de doğa sporları eğitimlerinde öğrendiklerimi bir potada eritip insanlara anlatmak isteğim beni çocuklarla tanıştırdı. 2014 yılında Ekoloji öğretmenliği yapmaya başladım.
Şimdilerde ise rüzgâr beni tekrar doğayı kopmaz bir parçam haline getiren yuvama geri döndürdü… Artık martılarla beraber ve yuvamda minik martılara öğrendiklerimi anlatma zamanı…

1972 doğumluyum. Mimar Sinan Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü'nde eğitim aldım. 2014 yılına kadar art direktör ve görsel yönetmen olarak reklam ajanslarında ve medya kuruluşlarında çalıştım. 1998 yılında flamenko dans öğrenmeye başladım. İspanyol dansçılardan dersler aldım, çeşitli projelerde dans ettim.

2004 yılında bir flamenko dans atölyesinde yetişkinlere ders vermeye başladım. %80'i daha önce hiç dans etmemiş birçok yetişkini dansla tanıştıran ilk eğitmen oldum. 200 civarı 20-65 yaş arası yetişkin çocuğun; özgürleşme, ses ve ritm algısı, hareket analizi, kavramlar, bedeni kullanma, odaklanma ya da doğru odaklanma, zihin-beden iletişimi gibi dansın olmazsa olmazları konularda yaşadıkları sıkıntıları gözlemledim ve çözümler üretmeye çalıştım. Bu deneyimler; çok sevdiğim flamenko dansı okul öncesi yaşlardan itibaren çocuğun hayatına katmak konusunda araştırmamı sağladı. Bu amaçla çıktığım yolculuğum Yaratıcı Dans Eğitmen Eğitimi Atölyesi ile kesişti.

Hareket ezberletmek değil hareket üretmeyi öğretmek üzere kurgulanan çalışmalarımız sırasında görsel sanatlar ve yaratıcı dramayı da kullanarak kazanımlarımızı artıracağız. Hareket kabiliyetimizi geliştirmenin yanı sıra 21. Yüzyıl Becerileri'nin tamamını destekleyen çalışmalar yapacağız.